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資訊社採訪稿
十年後遇到老師的介紹
秘密之簡報 - 讀後心得
再這一刻可以做些甚麼
十年後遇到老師的介紹
十年後遇到老師後的自我介紹
十年後遇到老師後得介紹
自己這一刻可以開始的行動有什麼
這一刻開始的行動
未來
秘密之簡報讀後心得
秘密的心得
思索自己的未來
秘密的心得
思索自己的未來
秘密之簡報
自己這一刻可以開始的行動
思索自己的未來
秘密之簡報
秘密之簡報 心得
思索未來並寫下他
勇敢的人 依然存在
秘密
秘密(心得)
勇敢的人依然存在
秘密之簡報心得
勇敢的人,依然存在
勇敢的人依然存在(心得)
勇敢的人,依然存在
勇敢的人
勇敢的人,依然存在讀後心得
勇敢的人,依然還存在 - 讀後心得
勇敢的人,依然存在 心得
勇敢的人 依然存在心得
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2009年10月20日 星期二
資訊社採訪稿
社團採訪
1. 名片或記者證 (2人)
2. 說明來意
3. 說明身份、原因
攝影記者 (2人—棋+澧)
拍照+人事時地物
文字記者(8人—科+佑、社+生、藝+芭)
訪問大綱
1.上課都在做些什麼訓練或練習?需要用到什麼?
2.指導老師大名(查資料)
好奇老師當初為什麼想來教?
你怎麼鼓勵學生?
課後的訓練是什麼?
預訂的目標是什麼?
3.團員姓名(查資料)
好奇同學當初為什麼想來學?
你怎麼鼓勵自己或者老師?
課後的訓練是什麼?
預訂的目標是什麼?
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